Метод «Човник»

• Модифікований «мозковий штурм».
• Належить до методів розв’язання проблем.
• Мета – пошук ідей для розв’язання конкретної проблеми.
• Час – до 90 хв.

Сприяє:

• розвитку творчого мислення учасників;
• розвитку конструктивної критики;
• інтеграції навчальної групи;
• підвищенню ініціативності учасників, впевненості в собі.

Етапи:

Вступ:

• учасники розбиваються на дві групи – групу генерації ідей та групу критики;
• формулювання проблеми (конкретно і стисло);
• оголошення методики методу;

Вироблення ідей (здійснюється у групі генерації ідей):

• оголошення ідей учасниками;
• фіксація ідей асистентом;
• з’ясування незрозумілих ідей (роз’яснення надає лише автор ідеї);
• відбір оптимальної ідеї;

Критика ідеї (здійснюється у групі критики ідей):

• аналіз;
• формулювання і проголошення позитивних і негативних оцінок щодо ідеї, зауважень, рекомендацій та побажань;

Процес повторюється доти, поки не буде знайдено оптимального рішення.

Рекомендується:

• використовувати для вирішення конкретної проблеми;
• НЕ виносити проблеми загального плану.
• Формулювати ідеї стисло і конкретно.
• Фіксувати ідеї точно.
• Критикувати ідеї, а не учасників.
• Критикувати конструктивно, аргументовано.
• Пам’ятати, що метою критики є не «завалити» ідею, а покращити її.